重庆市实验中学校 · 郑烺
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共 36 页
报告概览
01
政策引领 · 价值定位
政策背景
教科信〔2026〕1号
四大原则
育人为本 · 素养为先
应用导向 · 智能向善
核心路径
全要素融合 · 全过程贯通 · 全场景覆盖
《义务教育物理课程标准（2022年版）》
物理观念 → 科学思维 → 科学探究 → 科学态度与责任
为什么要用AI？你想AI帮你做什么？
⚠ 如果为了使用某工具而用，AI会成为你的负担而不是帮手
最终落脚点：助力学生高效提升，全面落实物理核心素养
02
HTML交互动画 · Trae实操
需要会编程语言
GitHub Copilot
需要看得懂代码
早期Cursor
0代码基础即可
Trae
关键转变：从"辅助程序员"到"赋能每一个人"——无需编程基础，自然语言即可生成可运行代码
核心原则：够用即可——不是追求完美，而是追求"可用"，先出原型，再迭代优化
应用场景
先优化提示词，再落地操作
示例：
帮我做光的反射html演示动画，请帮我梳理一下需求。
参数实时调整·大屏投影
Trae实时预览 → 浏览器 → 投影
WPS嵌入HTML素材
WPS云盘协作 → 插入HTML素材 → 粘贴代码 → 运行
03
即梦 · 可灵 · 剪映
字节跳动
文生图 · 文生视频 · 图生视频
中文场景优势强 · 零误差渲染
Seedream/Seedance模型
快手
文生视频 · 图生视频 · 视频续写 · 运镜控制
3分钟长视频 · 主体绑定 · 智能分镜
字节跳动
后期剪辑 · 字幕生成 · 配音
与即梦同生态 · 一站式剪辑优化 · 素材互通
04
给你的教学装上「第二大脑」
传统AI（豆包/Kimi/ChatGPT）
| 能力 | 能做什么 | 问题 |
|---|---|---|
| 能聊天 | 每次对话都是从0开始 | 记不住你 |
| 能回答 | 只知道互联网通用知识 | 不懂你的资料 |
| 能生成 | 生成内容跟你手头资料对不上号 | 隔了一层 |
💡 一句话总结：传统AI没有你的「上下文」，回答永远「隔了一层」。
✅ IMA —— 先读你的资料，再跟你对话，回答基于你的教案、课标、题库
🌐 官网：ima.qq.com
全平台：Windows / Mac / iOS / 安卓 / 微信小程序
知识库是什么？你给AI建的私人图书馆
✅ 存了之后：AI自动解析、打标签、做摘要 → 随时可搜索、可提问 | 免费空间：100G
| 对比项 | 传统文件夹 | IMA知识库 |
|---|---|---|
| 存储 | 存取文件 | 存 + 自动解析 + 摘要 |
| 查找 | 靠文件名翻找 | 自然语言搜索 |
| 使用 | 手动打开阅读 | @知识库直接提问 |
| 关联 | 文件之间无联系 | AI自动发现知识关联 |
| 共享 | U盘/网盘拷贝 | 共享知识库/知识库广场 |
🚀 核心升级：从存文件到存知识——文件是死的，知识是活的
课标研读 · 资源整合 · 题库建设 · 班主任工作
双向细目表 + 反向细目表
✅ IMA赋能：@知识库让AI帮你生成细目表，考点、难度、素养维度全把控
05
回归初心 · 行动建议
AI赋能物理教学的本质
技术服务于教育，而非教育迁就于技术
重庆市实验中学（全善校区）
分享人：郑烺
2026.05.20
拒绝工具主义 · 让AI真正服务课堂